{"id":513,"date":"2018-02-23T16:32:10","date_gmt":"2018-02-23T15:32:10","guid":{"rendered":"http:\/\/zooschule.synology.me\/zooschule\/?page_id=513"},"modified":"2021-03-06T09:54:25","modified_gmt":"2021-03-06T08:54:25","slug":"bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zooschule-landau.de\/zooschule\/konzeption\/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung\/","title":{"rendered":"Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung"},"content":{"rendered":"<style>\nimg {margin: 10px;}<br \/><\/style>\n<h1>Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE)<\/h1>\n<h2>Zooschule Landau \u2013 eine Einrichtung zur Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1470\" title=\"Solar- und Windenergie\" src=\"https:\/\/zooschule-landau.de\/zooschule\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/nature-3294632_1920.jpg\" alt=\"\" width=\"370\" height=\"246\"><br \/>\nDie Zooschule orientiert sich am <strong>Leitbild der nachhaltigen Entwicklung<\/strong> und versteht sich als <strong>Einrichtung zur Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit<\/strong>. Mit einem vielf\u00e4ltigen Unterrichtsprogramm wird versucht, &#8222;Gr\u00fcne Umweltbildung&#8220; und entwicklungspolitische Bildung zusammenzuf\u00fchren. Auf der Basis des Grundsatzes der Agenda 21 &#8222;Global denken &#8211; lokal handeln&#8220; setzt die Zooschule heute auch auf Themen, die Kinder an globale Zusammenh\u00e4nge und vernetzte Strukturen heranf\u00fchren.<\/p>\n<p>So f\u00f6rdert die Zooschule zum einen <strong>Kompetenzen<\/strong>, die n\u00f6tig sind, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gewachsen zu sein: Wahrnehmungsf\u00e4higkeit, vernetztes Denken, Emphatief\u00e4higkeit, Kommunikationsf\u00e4higkeit u.a.m. Zum anderen erm\u00f6glicht sie in Unterrichtsprojekten <strong>globales Lernen<\/strong> und sensibilisiert dabei f\u00fcr einen \u00f6kologisch vertr\u00e4glichen Konsum.<\/p>\n<hr>\n<h2>Beispiele aus der Unterrichtspraxis und aus dem Ferienprogramm<\/h2>\n<p>Kinder erhalten in der Zooschule die M\u00f6glichkeit, Interesse f\u00fcr <strong>erneuerbare Energien<\/strong> \/ Schwerpunkt <strong>Solarenergie<\/strong> zu entwickeln und diesbez\u00fcglich ein erstes Grundwissen aufzubauen. Dabei wird auch der <strong>Sonnenlehrpfad<\/strong> im Landauer Zoo einbezogen. Mit der <strong>Photovoltaik-Anlage<\/strong> auf dem Dach der Zooschule kann Kindern an einem praktischen Beispiel gezeigt werden, wie Solarenergie gewonnen werden kann.<\/p>\n<p>Im Rahmen der Unterrichtseinheit &#8222;<strong>Ohne Wasser \u2013 kein Leben<\/strong>&#8220; befassen sich die Kinder mit der sehr hohen Bedeutung des Wassers f\u00fcr das Leben auf der Erde. Sie erfahren dabei auch, dass auf unserem Planeten sauberes Trinkwasser nicht in unbegrenztem Ma\u00dfe zur Verf\u00fcgung steht. Die Kinder denken \u00fcber ihren eigenen Wasserverbrauch nach (circa 130 Liter t\u00e4glich) und vergleichen ihn mit dem Wasserverbrauch von Menschen in anderen L\u00e4ndern. Es wird (per Film) eine Familie aus Namibia vorgestellt, die ihr Wasser aus einem Wasserloch holen und m\u00fchsam f\u00fcr das Trinken aufbereiten muss.<\/p>\n<p>Warum ist es wichtig mit unserer Erde sorgf\u00e4ltig umzugehen? Wie k\u00f6nnen wir unsere Erde mit all ihren Besonderheiten und Sch\u00f6nheiten erhalten? <strong>Was bedeutet &#8222;nachhaltig leben&#8220;?<\/strong><br \/>\nDies erfahren Kinder der ersten zweiten Klasse im Rahmen der Unterrichtseinheit &#8220; <strong>Mats und die Wundersteine<\/strong>&#8222;. Im Mittelpunkt steht das gleichnamige Bilderbuch von Marcus Pfister mit einer Geschichte, die Grundschulkinder sehr anspricht: Eine Feldmaus findet einen Wunderstein, der Licht und W\u00e4rme spendet. Alle M\u00e4use auf der Insel wollen auch so einen Stein. Ein gutes und ein trauriges Ende der Geschichte veranschaulicht den Kindern, wie wichtig der sorgf\u00e4ltige Umgang mit dem Lebenswelt ist.<\/p>\n<p><strong>Zukunftsf\u00e4hige Konsum- und Lebensstile<\/strong> lernen die Kinder in der Zooschule im Rahmen der <strong>Spielaktion &#8222;Sarahs Welt&#8220;<\/strong> kennen. Hier erfahren sie, dass jedes Produkt einen unsichtbaren \u00f6kologischen Rucksack mit sich tr\u00e4gt, der f\u00fcr den Energieverbrauch bei der Produktion und beim Transport des Produktes steht. Sie lernen auch am konkreten Beispiel der Planung eines Kindergeburtstages, wie man gut leben kann, ohne zuviel Natur zu verbrauchen.<\/p>\n<p>Im Rahmen von <strong>konsum- und globalisierungskritischen F\u00fchrungen<\/strong> durch die Landauer Innenstadt k\u00f6nnen auch Jugendliche und Erwachsene \u00fcber ihren Lebensstil nachdenken. Ziel der circa zweist\u00fcndigen F\u00fchrung, die von P\u00e4dagogen der Zooschule Landau geleitet wird, ist es, den Teilnehmern die globalen Effekte unseres lokalen Konsums bewusst zu machen. Dabei wird <strong>Globalisierung<\/strong> als ein vielschichtiger Prozess vermittelt, der nicht <strong>nur wirtschaftliche, sondern auch \u00f6kologische und soziale Auswirkungen hat<\/strong>. Durch die Stadtf\u00fchrung erhalten die Teilnehmer die M\u00f6glichkeit, ihr eigenes Handeln in einem erweiterten Zusammenhang zu sehen. Es werden Grundlagen f\u00fcr eine kritische Reflexion des eigenen Handelns und vielf\u00e4ltige Anregungen zu M\u00f6glichkeiten eines ver\u00e4nderten Konsumverhaltens vermittelt.<\/p>\n<p>Kinder interessieren sich f\u00fcr Tiere aus fernen L\u00e4ndern; sie wollen aber auch wissen, wie die Menschen dort leben. Ankn\u00fcpfend an dieses Interesse unterst\u00fctzt die Zooschule gezielt auch das <strong>interkulturelle Lernen<\/strong> und macht Kinder mit <strong>fremden Kulturen<\/strong> vertraut. Es muss hier unser Ziel sein, dass sich die Heranwachsenden zuk\u00fcnftig f\u00fcr <strong>soziale Gerechtigkeit<\/strong> und f\u00fcr die <strong>Erhaltung von Lebensr\u00e4umen auf der ganzen Welt<\/strong> engagieren.<\/p>\n<p>In der Unterrichtseinheit &#8222;Pepe in Not&#8220; stehen <strong>Bedrohung und Schutz des Humboldt-Pinguins<\/strong> an der Westk\u00fcste S\u00fcdamerikas im Mittelpunkt. Dabei geht es nicht nur um <strong>\u00f6kologische Aspekte<\/strong> u.a. bezogen auf den nat\u00fcrlichen Lebensraum des Humboldt-Pinguins, sondern auch um <strong>\u00f6konomische Aspekte<\/strong> (u.a. wirtschaftliche Interessen von einheimischen Fischern und Fischerei-Gro\u00dfbetrieben, Interessenskonflikte und nachhaltige Einkommensquellen) sowie um <strong>soziale Aspekte<\/strong> (u.a. Armut und Arbeitslosigkeit bei der einheimischen Bev\u00f6lkerung). Die Kinder lernen auch, <strong>wie sich ihr Lebensstil (Konsum) auf das Leben und die Natur in fernen Regionen auswirken<\/strong> kann.<\/p>\n<p>Die Zooschule unterst\u00fctzt auch eine <strong>grenz\u00fcberschreitende Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung<\/strong> im Rahmen von ausgew\u00e4hlten Veranstaltungen. Dazu kooperiert die Zooschule mit <a class=\" link\" href=\"http:\/\/www.eurodistrict-pamina.eu\/pamina\/\"><span class=\"link1 link\">EURODISTRICT&nbsp;REGIO&nbsp;PAMINA<\/span><\/a>. Ziel ist es, im Rahmen zoop\u00e4dagogischer Veranstaltungen (\u00fcbernachtungscamps, Workshops) deutsche und franz\u00f6sische Kinder gemeinsam zu BNE-Themen wie &#8222;Ohne Wasser \u2013 kein Leben&#8220; lernen zu lassen. Die Zooschule m\u00f6chte einen Beitrag zu einem zusammenwachsenden Europa leisten unter dem Motto &#8222;Nur gemeinsam k\u00f6nnen wir etwas f\u00fcr den Schutz von Tieren und den Erhalt von Lebensr\u00e4umen erreichen, nur gemeinsam k\u00f6nnen wir die Welt retten.&#8220;<\/p>\n<p>Die Zooschule Landau hat ein spannendes, 4x8m gro\u00dfes <strong>W\u00fcrfelspiel zum Testen und Erweitern des Wissens \u00fcber das Thema &#8222;Nachhaltigkeit&#8220;<\/strong> entwickelt. Es kommt bei Veranstaltungen (Festveranstaltungen, Aktionen, Workshops) auch au\u00dferhalb des Zoogel\u00e4ndes zum Einsatz und erg\u00e4nzt den Zooschulunterricht. Gegen eine Spende kann das Spiel auch von Schulen, Umweltbildungseinrichtungen und Vereinen ausgeliehen werden.<\/p>\n<p><strong>Nachhaltigkeit lernen k\u00f6nnen Kinder in der Zooschule auch in den Schulferien.<\/strong> Was hat unser Papierverbrauch mit der Bedrohung des sibirischen Tigers zu tun? Warum profitieren Schimpansen von einer Sammelbox f\u00fcr Handys? Warum ist eine Stofftasche besser als eine Plastikt\u00fcte? In ausgew\u00e4hlten Ferienwochen bietet die Zooschule ein ganz besonderes Programm im Rahmen der durchgehenden Kinderbetreuung. Kinder im Alter von 7-10 Jahren lernen an f\u00fcnf Tagen spielerisch und handlungsorientiert, warum es wichtig ist nachhaltig zu leben. Sie erfahren, was jedes Kind beitragen kann, um unseren Planeten mit seinen wundervollen Landschaften, Pflanzen und Tieren zu erhalten. Mit spannenden Geschichten, interessanten Spielen und tollen Bastelideen werden die Kinder in dieser Woche \u201efit f\u00fcr die Zukunft\u201c. Alle teilnehmenden Kinder erhalten eine Kinder-Agenda Pfalz (Band1).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) Zooschule Landau \u2013 eine Einrichtung zur Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung Die Zooschule orientiert sich am Leitbild der nachhaltigen Entwicklung und versteht sich als Einrichtung zur Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit. Mit einem vielf\u00e4ltigen Unterrichtsprogramm wird versucht, &#8222;Gr\u00fcne Umweltbildung&#8220; und entwicklungspolitische Bildung zusammenzuf\u00fchren. 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